Centro Ki-A
Nuestro equipo de profesionales:
Dra. Ana D'Anna - Directora y coordinadora general del centro
Datos Académicos: - Doctora en Psicología (Ph. D), CUM LAUDE. Universidad de Palermo. - Lic. en Psicología, UBA, MN 26.319. - Especialista en Estimulación Temprana, CPA. - Diplomada en Autismo y Síndrome de Asperger, UB. - Diplomada Superior en Necesidades Educativas, Prácticas Inclusivas y Trastornos del Espectro Autista, FLACSO. - Diplomada en Trastornos del Lenguaje en el niño, FNC. - Finalizó la Carrera de Especialización en Neuropsicología Clínica en la UBA. Cargos: Adjunta a cargo de la Práctica Profesional Diagnóstico y Tratamiento en TEA, y Jefa de Trabajos Prácticos regular en Teoría y Técnicas de Exploración y Diagnóstico Psicológico (Psicométricas), Facultad de Psicología, UBA. Titular a cargo de Neuropsicología del desarrollo, UP. Docente responsable de prácticas profesionales de posgrado en UBA (Carrera de especialización en Neuropsicología Clínica) y UNSAM (Maestría en Neuropsicología Infantil). Docente responsable cursos posgrado, UBA. Docente responsable Diplomatura Superior Universitaria PROBLEMÁTICAS ACTUALES EN NIÑEZ Y ADOLESCENCIA. Docente a cargo de cursos y certificaciones en INFOCATE (Instituto Nacional de formación y capacitación terapéutica), TALCA-CHILE. Docente UDABOL (Universidad Santo Tomas de Aquino, BOLIVIA). Psicóloga Evaluadora en programa UBA EN ACCION. Revisora Científica, Revistas PSICODEBATE, RIDEP y UBA.
Certificaciones en Evaluación Psicológica: ADOS, ADOS G y ADOS 2 (Escala de observación para el diagnóstico de autismo) y BOSA. ADI-R (Entrevista para el Diagnóstico del Autismo), por la Dra. Amaia Hervás Zúñiga, Universidad de Barcelona, Htal. Universitari Mútua Terrasa. PRUNAPE (Prueba Nacional de Pesquisa), Htal. de Pediatría Garrahan. PECS, nivel I (The picture exchange communication system). Perito de oficio y de parte. Membresías: ARITA (ASOCIACION RED DE INTERVENCIONES TEMPRANAS). AIDEP (Asociación Iberoamericana de Evaluación Psicológica). AAPEA (Asociación Argentina de Profesionales del Espectro Autista). AFAPPREI (Asociación Familias, Personas con Discapacidad y Prestadores por la inclusión).
Experiencia Profesional: Realiza evaluaciones neuropsicológicas y neurocognitivas en niños, adolescentes y adultos. Se ha desempeñado como docente en distintas Universidades Públicas y Privadas (UBA psicología y medicina, UP, UAI), en carreras de grado (Psicología, Diseño, Periodismo) y en la carrera de especialización de Posgrado UBA (Especialización en Cirugía), como Ayudante y Jefa de Trabajos Prácticos, Adjunta y Titular, en materias tales como: Teoría y Técnica de Exploración y Diagnóstico Psicológico: técnicas psicométricas, Sensación y Percepción, Neurobiología, Psicofisiología, Neuropsicología, Psicopatología, Prácticas profesionales, Taller de integración, Metodología de la Investigación, Psicología de la personalidad, Relación Médico-paciente, entre otras. Ha dictado materias y cursos de Posgrado en Psicología, en el Colegio de Psicólogos de San Isidro, en la Facultad del Salvador y en el Htal. Álvarez. Fue Docente Responsable de Cursos de Posgrado, en niños, en Clínica e Interdisciplina; y Colaboradora e Invitada en cursos de Evaluación Laboral y de pruebas de Personalidad, en UBA. Ha trabajado con niños en Educación Especial desde 1991 y fue Directiva en una institución privada de Educación Especial. Desde 1997 se dedica al diagnóstico y tratamiento en niños y adolescentes con Trastornos del Desarrollo. Desde 2010, se dedica al diagnóstico de adultos neurodivergentes. Ha sido Miembro del Equipo de Asistencia Psicológica Comunitaria del Programa Avellaneda de la Facultad de Psicología, Secretaría de Extensión de la UBA. Ha trabajado en Adicciones: en evaluación psicológica, en asistencia a pacientes, familiares y grupos y como Directora Asistencial en una institución privada. Fue Supervisora Externa del Servicio de Psicodiagnóstico de Adultos en el Hospital Rivadavia. En el ámbito forense se desempeña como Perito de Oficio y en el ámbito laboral realiza Evaluación Psicológica para una consultora. Participación en Formación, Seminarios, Jornadas y Congresos: Ha participado en numerosos Cursos de Formación, Seminarios, Jornadas y Congresos, presentando varios trabajos de investigación y publicando artículos y capítulos de libros.
Paula T. Gago, Licenciada en Psicología, Universidad de Buenos Aires
-Docente e Investigadora UBA, Facultad de Psicología. -Diplomada Superior en Necesidades Educativas, Prácticas Inclusivas y Trastornos del Espectro Autista, en FLACSO. -Diplomada en Trastornos del Lenguaje en el niño, Fundación de Neuropsicología Clínica. -Especialista en Estimulación Temprana en CPA. Realiza diagnóstico y tratamientos en niños, adolescentes y adultos como psicóloga clínica, en TCC. Se desempeño como docente responsable de cursos de posgrado en UBA y como Adjunta Asociada en la UP. -Docente responsable de prácticas profesionales en UBA (Carrera de especialización en Neuropsicología Clínica). -Docente responsable INFOCATE, Talca, Chile. Sus áreas de interés son la clínica, la docencia, la investigación y la evaluación psicológica. Consultorio: Villa Urquiza.
María Gisela Dramis, Licenciada en Psicología, Universidad de Buenos Aires
-Diplomada en Autismo y Síndrome de Asperger en la UB. -Diplomada Superior en Necesidades Educativas, Prácticas Inclusivas y Trastornos del Espectro Autista, en FLACSO. -Diplomada en Trastornos del Lenguaje en el niño, Fundación de Neuropsicología Clínica. -Especialista en Estimulación Temprana en CPA. Actualmente se desempeña como supervisora y como psicóloga en tratamientos de niños/adolescentes y en orientación a padres. Trabaja en atención Psicológica de niños, adolescentes y adultos en consultorio particular con orientación Terapia Cognitivo. -Docente de la Práctica Clínica de la Carrera Interdisciplinaria de Especialización en Neuropsicología Clínica en la Universidad de Buenos Aires. Es miembro de AAPEA (Asociación Argentina de Profesionales del Espectro Autista). Dicta cursos sobre tratamientos y técnicas en niños. Ha realizado cursos de formación y seminarios en terapia cognitivo conductual. Se desempeñó como coordinadora en Taller de Recreación y Estimulación Cognitiva con pacientes adultos con patologías graves (internos/ambulatorios) en el Hospital Piñero. Como prácticas profesionales ha trabajado con niños y adolescentes en la institución Praxis Analítica y con adultos en el Hospital Borda y el Hospital Piñero. Ha trabajado como integradora escolar de niños con Tea y con niños y adolescentes en diferentes instituciones y de forma particular. Consultorio: Parque Avellaneda, Flores y Villa Urquiza
María Fernanda Rolandi, Licenciada en Psicología, Universidad de Buenos Aires
-Diplomada Superior en Necesidades Educativas, Prácticas Inclusivas y Trastornos del Espectro Autista, en FLACSO. -Especialista en Estimulación Temprana en CPA. Se desempeña como terapeuta para niños con TGD y realiza atención particular de niños y adolescentes. -Docente responsable de prácticas profesionales en UBA (Carrera de especialización en Neuropsicología Clínica). Ha trabajado como psicóloga clínica y forma parte del equipo técnico en un hogar para niños, adolescentes y jóvenes con experiencia de vida en la calle. Ha realizado cursos de posgrado en UBA, ETCI y CTC para el diagnóstico y la atención de niños y familias con diferentes patologías, con orientación cognitiva conductual y neuropsicológica. Ha cursado en la fundación Bateson la Carrera de Especialización en Niños y Adolescente con orientación sistémico-cognitivo-conductual. Se desempeñó como psicóloga clínica en una ONG del Partido de Merlo, en la atención de niños y familias y realizando procesos de revinculación. En el área laboral realizó entrevistas para una consultora. Ha trabajado como psicóloga clínica en consultorios externos de un centro de rehabilitación para niños ya adolescentes con discapacidad. Consultorio: Villa Urquiza, Ramos y Morón.
Ana Laura Ianiero, Licenciada en Psicología, Universidad de Buenos Aires.
-Especialista en Estimulación Temprana en CPA. -Diplomada en Trastornos del Lenguaje en el niño, Fundación de Neuropsicología Clínica. Finalizó concurrencia en el hospital de Urgencias en salud mental “Torcuato de Alvear”, consultorios externos de adolescencia. Prestadora de otras obras sociales. Ha asistido a diversos seminarios y jornadas de actualización en terapia cognitiva infanto - juvenil. Ha colaborado como operadora de campo en proyecto de investigación del Conicet y AUAPSI en escuelas primarias de la CABA. Participó en el proyecto de voluntariado universitario, desarrollando actividades para acompañar el tránsito escolar de adolescentes residentes en barrios del Bajo Flores. Sus áreas de interés son la clínica de niños con patologías del desarrollo y la aplicación de terapias basadas en la evidencia. Consultorio: Zona Oeste.
Vanina Maitini, Licenciada en Psicología, Universidad Abierta Interamericana
-Diplomada Superior en Necesidades Educativas, Prácticas Inclusivas y Trastornos del Espectro Autista, en FLACSO Trabaja en atención particular en consultorios externos y tratamientos domiciliarios con niños-adolescentes, y se encuentra realizando Acompañamientos Externos para APADEA. Es consultora técnica. Realizó prácticas clínicas en Aluba (Asociación contra la Bulimia y la Anorexia) y en Hospital Neuropsiquiátrico Braulio A. Moyano. Área de interés: Trabajo con niños con problemas de aprendizaje y conducta, trastornos generalizados del desarrollo y autismo. Consultorio: Ramos y Morón.
Claudia Andrea Herrera, Licenciada en Psicología, Universidad de Buenos Aires.
-Diplomada en Autismo y Síndrome de Asperger en la UCA. Se desempeña como terapeuta realizando tratamientos domiciliarios de orientación cognitivo-conductuales e integraciones escolares en nivel inicial y primer ciclo de EGB, de niños con trastornos del neurodesarrollo. Realizó prácticas profesionales trabajando con niños con Trastornos del Desarrollo en FEPI (Fundación para el estudio de los problemas de la infancia), en el departamento clínico del Centro Dra. Lydia Coriat. Sus áreas de interés son el trabajo con niños y adolescentes con dificultades para el aprendizaje y con trastornos generalizados del desarrollo. Se interesa tanto en el área educativa como en la clínica. Consultorio: Villa Madero.
FONOAUDIOLOGÍA
Ivana Tedesco, Fonoaudióloga, Universidad de Buenos Aires.
-Terapeuta en estimulación temprana (CEIAC). Se desempeña como terapeuta con orientación neurolingüística. Colabora con el centro CEIAC brindando charlas sobre Fundamentos de la Estimulación Temprana. Ha realizado cursos de formación en desarrollo del lenguaje, psicomotricidad neurodesarrollo y en terapia cognitivo conductual. Se desempeñó en la Dirección de Psicología y Asistencia Social Escolar (Distrito General Sarmiento) realizando evaluación y atención de niños con trastornos de habla y lenguaje en los gabinetes escolares y brindando asesoramiento a padres y docentes mediante charlas y talleres. Ha trabajado en el Centro de Rehabilitación de General Sarmiento y actualmente en el centro interdisciplinario Harmos, realizando evaluación, plan de tratamiento y atención de bebes y niños con diversas patologías. Ha realizado prácticas profesionales en el jardín Wood Pecker, evaluando y haciendo seguimiento de los niños que allí realizan integración. (Equipo EIDI). Consultorio: Villa Urquiza.
PSICOPEDAGOGÍA
Karina Rivarola, Psicopedagoga, Instituto Superior de Formación Docente y Técnico Nº 46.
-Diplomada Superior en Necesidades Educativas, Prácticas Inclusivas y Trastornos del Espectro Autista, en FLACSO. Realiza tratamiento cognitivo conductual domiciliario con niños con TGD/TEA. Se ha desempeñado como terapeuta haciendo integraciones escolares y como orientadora en el Centro Educativo Terapéutico Alaikari. Realizó prácticas profesionales en I.A.D.A.L (Instituto Argentino de la Audición y el Lenguaje), I.D.E.A (Instituto de Estimulación y Aprendizaje) y en la Escuela Media Nº6 donde realizó una Intervención Institucional en Orientación Vocacional. Ha realizado cursos de formación en Terapia Cognitivo Conductual en CETECIC. Área de interés: trabajo con niños con problemas de aprendizaje y con trastornos generalizados del desarrollo. Consultorio: Villa Urquiza y Villa Madero.
María Cecilia Lupi, Licenciada en Psicopedagogía, Universidad del Salvador.
Profesora de Enseñanza Primaria, Técnica en Recreación y Especialista en Educación Sexual Integral. Trabaja en escuelas del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires desde 2015 como maestra de apoyo pedagógico acompañando trayectorias escolares y fortaleciendo procesos de inclusión y como docente a cargo de grado. Realiza atención psicopedagógica a niños, niñas y jóvenes en consultorio privado y atención a pacientes de obras sociales. Trabajó en gabinetes psicopedagógicos de escuelas de educación especial de gestión estatal del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires. Se desempeñó como acompañante personal no docente en escuelas de gestión privada acompañando niños y niñas con TEA. Fue concurrente en el Área Programática del Hospital Tornú. Consultorio: Villa Santa Rita y Villa Urquiza.
Yanina Honikman, Licenciada en Psicopedagogía, Universidad del Salvador.
-Diplomada en “Constructivismo y educación” FLACSO. Ha realizado en Centro FLENI la formación en “Tratamiento educativo terapéutico y trabajo interdisciplinario con niños y adolescentes”, así como distintos cursos y postgrados de formación en Trastornos Generalizados del Desarrollo y en promoción y prevención de la salud. Trabaja en primera infancia y junto a niños/as en edad escolar primaria en consultorio y en distintos espacios comunitarios. Es psicopedagoga del equipo técnico del Centro de Primera Infancia “Pulgarcito” y Coordinadora del Programa Fortalecimiento Educativo de Fundación TEMAS ambos en Villa 21/24. Ha sido coordinadora del Jardín Maternal Municipal Don Mariano y realizado su Concurrencia en Psicopedagogía en el Ce.S.A.C Nº 10 del Hospital Dr. J.M Penna, realizando diagnóstico y tratamiento a niños/as, coordinación de tratamiento grupal con familias, orientación educacional y vocacional, intervención en la consulta pediátrica “control del niño sano”, y coordinación de talleres en escuelas y centros de primera infancia. Coordinó talleres grupales a jóvenes y adultos en la Asociación Carlos Grandio y en el Centro terapéutico ITATÍ. Consultorio: Belgrano.
TERAPIA OCUPACIONAL
Celeste Díaz, Licenciada en Terapia Ocupacional, Universidad de Buenos Aires.
Realiza atención particular y domiciliaria brindando servicios a diversas obras sociales desde el año 2005 hasta la fecha a niños , jóvenes y adultos en Rehabilitación Física (déficit neurológicos, traumáticos y degenerativos) y en Rehabilitación Mental (Discapacidad Intelectual, TEA, psicosis y estimulación cognitiva). ATP de Cátedra de Clínica Médica y Neurología. Cátedra Boix, (2002) y ATP en la Carrera de TO, Cátedra Lic. Patricia Bollini, Materia Práctica Profesional IV (año 2006 al 2009) en Facultad de Psicología – Universidad de Buenos Aires. Ha trabajado en A.E.D.I.N. (Asociación en Defensa de los Infantes Neurológicos – Escuela Terapéutica); Fundación IPNA (Atención de niños con problemas del desarrollo neuromotor y cognitivo); I.R.T.E.(Instituto Recreativo Terapéutico Especial); Centro Médico de Rehabilitación La Horqueta; Hospital General de Agudos Parmenio Piñero, Talleres Protegidos Terapéuticos de Rehabilitación Psiquiátrica Suárez, Instituto Hogar y Centro de Día Nuevo Horizonte , Hogar y Centro de Día Ntra. Sra. De Lujan. Concurrió a diversos Congresos, Jornadas y Seminarios. Desde hace 10 años se desempeña en el área de Educación especial en C.E.P.P.L.A (Centro especializado en educación integral de niños con problemas del lenguaje y aprendizaje) como Coordinadora de talleres artísticos pertenecientes al área de Formación Laboral. Se desempeño en el área de gerontología realizando talleres de estimulación cognitiva en Instituto Geriátrico Riglos Internación – Rehabilitación – Hospital de Día y en el Hospital Italiano, Centro de Día, área de Rehabilitación Física y Recalificación Profesional. Consultorio: Villa Urquiza.