Nuestro equipo de profesionales
/Psicología
Dra. Ana D'Anna - Directora y coordinadora general del centro
Datos Académicos: - Doctora en Psicología (Ph. D), CUM LAUDE. Universidad de Palermo. - Lic. en Psicología, UBA, MN 26.319. - Directora del Proyecto de Desarrollo Estratégico (PDE) UBA "Evaluación Psicológica de personas que presentan desafíos en su neurodesarrollo, en contextos de vulnerabilidad psicosocial". - Especialista en Estimulación Temprana, CPA. - Diplomada en Autismo y Síndrome de Asperger, UB. - Diplomada Superior en Necesidades Educativas, Prácticas Inclusivas y Trastornos del Espectro Autista, FLACSO. - Diplomada en Trastornos del Lenguaje en el niño, FNC. - Finalizó la Carrera de Especialización en Neuropsicología Clínica en la UBA. Cargos: Adjunta a cargo de la Práctica Profesional Diagnóstico y Tratamiento en TEA, y Jefa de Trabajos Prácticos regular en Teoría y Técnicas de Exploración y Diagnóstico Psicológico (Psicométricas), Facultad de Psicología, UBA. Titular a cargo de Neuropsicología del desarrollo, UP. Docente responsable de prácticas profesionales de posgrado en UBA (Carrera de especialización en Neuropsicología Clínica) y UNSAM (Maestría en Neuropsicología Infantil). Docente responsable cursos posgrado, UBA. Docente responsable Diplomatura Superior Universitaria PROBLEMÁTICAS ACTUALES EN NIÑEZ Y ADOLESCENCIA. Docente a cargo de cursos y certificaciones en INFOCATE (Instituto Nacional de formación y capacitación terapéutica), TALCA-CHILE. Docente UDABOL (Universidad Santo Tomas de Aquino, BOLIVIA). Psicóloga Evaluadora en programa UBA EN ACCION. Revisora Científica, Revistas PSICODEBATE, RIDEP y UBA.
Certificaciones en Evaluación Psicológica: ADOS, ADOS G y ADOS 2 (Escala de observación para el diagnóstico de autismo) y BOSA. ADI-R (Entrevista para el Diagnóstico del Autismo), por la Dra. Amaia Hervás Zúñiga, Universidad de Barcelona, Htal. Universitari Mútua Terrasa. PRUNAPE (Prueba Nacional de Pesquisa), Htal. de Pediatría Garrahan. PECS, nivel I (The picture exchange communication system). Perito de oficio y de parte. Membresías: ARITA (ASOCIACION RED DE INTERVENCIONES TEMPRANAS). AIDEP (Asociación Iberoamericana de Evaluación Psicológica). AAPEA (Asociación Argentina de Profesionales del Espectro Autista). AFAPPREI (Asociación Familias, Personas con Discapacidad y Prestadores por la inclusión).
Experiencia Profesional: Realiza evaluaciones neuropsicológicas y neurocognitivas en niños, adolescentes y adultos. Se ha desempeñado como docente en distintas Universidades Públicas y Privadas (UBA psicología y medicina, UP, UAI), en carreras de grado (Psicología, Diseño, Periodismo) y en la carrera de especialización de Posgrado UBA (Especialización en Cirugía), como Ayudante y Jefa de Trabajos Prácticos, Adjunta y Titular, en materias tales como: Teoría y Técnica de Exploración y Diagnóstico Psicológico: técnicas psicométricas, Sensación y Percepción, Neurobiología, Psicofisiología, Neuropsicología, Psicopatología, Prácticas profesionales, Taller de integración, Metodología de la Investigación, Psicología de la personalidad, Relación Médico-paciente, entre otras. Ha dictado materias y cursos de Posgrado en Psicología, en el Colegio de Psicólogos de San Isidro, en la Facultad del Salvador y en el Htal. Álvarez. Fue Docente Responsable de Cursos de Posgrado, en niños, en Clínica e Interdisciplina; y Colaboradora e Invitada en cursos de Evaluación Laboral y de pruebas de Personalidad, en UBA. Ha trabajado con niños en Educación Especial desde 1991 y fue Directiva en una institución privada de Educación Especial. Desde 1997 se dedica al diagnóstico y tratamiento en niños y adolescentes con Trastornos del Desarrollo. Desde 2010, se dedica al diagnóstico de adultos neurodivergentes. Ha sido Miembro del Equipo de Asistencia Psicológica Comunitaria del Programa Avellaneda de la Facultad de Psicología, Secretaría de Extensión de la UBA. Ha trabajado en Adicciones: en evaluación psicológica, en asistencia a pacientes, familiares y grupos y como Directora Asistencial en una institución privada. Fue Supervisora Externa del Servicio de Psicodiagnóstico de Adultos en el Hospital Rivadavia. En el ámbito forense se desempeña como Perito de Oficio y en el ámbito laboral realiza Evaluación Psicológica para una consultora. Participación en Formación, Seminarios, Jornadas y Congresos: Ha participado en numerosos Cursos de Formación, Seminarios, Jornadas y Congresos, presentando varios trabajos de investigación y publicando artículos y capítulos de libros.
Paula T. Gago, Lic. en Psicología, Universidad de Buenos Aires
-Docente e Investigadora UBA, Facultad de Psicología. -Diplomada Superior en Necesidades Educativas, Prácticas Inclusivas y Trastornos del Espectro Autista, en FLACSO. -Diplomada en Trastornos del Lenguaje en el niño, Fundación de Neuropsicología Clínica. -Especialista en Estimulación Temprana en CPA. Realiza diagnóstico y tratamientos en niños, adolescentes y adultos como psicóloga clínica, en TCC. Se desempeño como docente responsable de cursos de posgrado en UBA y como Adjunta Asociada en la UP. -Docente responsable de prácticas profesionales en UBA (Carrera de especialización en Neuropsicología Clínica). -Docente responsable INFOCATE, Talca, Chile. Sus áreas de interés son la clínica, la docencia, la investigación y la evaluación psicológica. Consultorio: Villa Urquiza.
María Gisela Dramis, Lic. en Psicología, Universidad de Buenos Aires
-Diplomada en Autismo y Síndrome de Asperger en la UB. -Diplomada Superior en Necesidades Educativas, Prácticas Inclusivas y Trastornos del Espectro Autista, en FLACSO. -Diplomada en Trastornos del Lenguaje en el niño, Fundación de Neuropsicología Clínica. -Especialista en Estimulación Temprana en CPA. Actualmente se desempeña como supervisora y como psicóloga en tratamientos de niños/adolescentes y en orientación a padres. Trabaja en atención Psicológica de niños, adolescentes y adultos en consultorio particular con orientación Terapia Cognitivo. -Docente de la Práctica Clínica de la Carrera Interdisciplinaria de Especialización en Neuropsicología Clínica en la Universidad de Buenos Aires. Es miembro de AAPEA (Asociación Argentina de Profesionales del Espectro Autista). Dicta cursos sobre tratamientos y técnicas en niños. Ha realizado cursos de formación y seminarios en terapia cognitivo conductual. Se desempeñó como coordinadora en Taller de Recreación y Estimulación Cognitiva con pacientes adultos con patologías graves (internos/ambulatorios) en el Hospital Piñero. Como prácticas profesionales ha trabajado con niños y adolescentes en la institución Praxis Analítica y con adultos en el Hospital Borda y el Hospital Piñero. Ha trabajado como integradora escolar de niños con Tea y con niños y adolescentes en diferentes instituciones y de forma particular. Consultorio: Parque Avellaneda, Flores y Villa Urquiza
María Fernanda Rolandi, Lic. en Psicología, Universidad de Buenos Aires
-Diplomada Superior en Necesidades Educativas, Prácticas Inclusivas y Trastornos del Espectro Autista, en FLACSO. -Especialista en Estimulación Temprana en CPA. Se desempeña como terapeuta para niños con TGD y realiza atención particular de niños y adolescentes. -Docente responsable de prácticas profesionales en UBA (Carrera de especialización en Neuropsicología Clínica). Ha trabajado como psicóloga clínica y forma parte del equipo técnico en un hogar para niños, adolescentes y jóvenes con experiencia de vida en la calle. Ha realizado cursos de posgrado en UBA, ETCI y CTC para el diagnóstico y la atención de niños y familias con diferentes patologías, con orientación cognitiva conductual y neuropsicológica. Ha cursado en la fundación Bateson la Carrera de Especialización en Niños y Adolescente con orientación sistémico-cognitivo-conductual. Se desempeñó como psicóloga clínica en una ONG del Partido de Merlo, en la atención de niños y familias y realizando procesos de revinculación. En el área laboral realizó entrevistas para una consultora. Ha trabajado como psicóloga clínica en consultorios externos de un centro de rehabilitación para niños ya adolescentes con discapacidad. Consultorio: Villa Urquiza, Ramos y Morón.
Gabriela Alvarez, Lic. en Psicología, Universidad de Buenos Aires.
-Profesora de psicología, UBA -Sexóloga clínica, Fundación Foro Realizó cursos de formación en UBA, ETCI y Eduquera para el diagnóstico y tratamiento de Trastornos de ansiedad, estado de ánimo y neurodesarrollo. Asiste a Congresos anuales de Sexologia y Psicología Forense. Se encuentra cursando el último año del Posgrado en Ciencias criminologico-forenses en la UCES. Ha trabajado como acompañante terapéutica de adolescentes con TEA en nivel secundario. Actualmente se desempeña como psicóloga en tratamientos de adolescentes y adultos en consultorio particular con orientación Cognitivo – Conductual. Consultorio: Villa Urquiza, San Isidro y Villa Ballester.
Ivana Belén Gandini, Lic. en Psicología, Universidad de Buenos Aires.
-Docente e investigadora, Facultad de Psicología (UBA) -Estudiante de la Especialización en Neuropsicología Clínica (UBA) -Psicóloga evaluadora en el programa UBA en Acción Formación en TEA, TDAH y trastornos del neurodesarrollo. Atención clínica de niños, adolescentes y adultos
Melanie Arrieta, Lic. en Psicología, Universidad de Buenos Aires.
-Docente e investigadora, Facultad de Psicología (UBA) -Estudiante de la Especialización en Neuropsicología Clínica (UBA) -Psicóloga evaluadora en el programa UBA en Acción Formación en TEA, TDAH, trastornos del neurodesarrollo, violencia de género y salud mental perinatal -Atención clínica de niños, adolescentes y adultos.
Micaela Estefania Ruiz Araoz, Lic. en Psicología, Universidad de Buenos Aires.
Lic. en Psicología con especialización en curso en Neuropsicología y formación continua en Terapia Cognitivo-Conductual (TCC). Posee experiencia en el abordaje clínico infantojuvenil y de adultos con condiciones del neurodesarrollo. Su trayectoria incluye el trabajo como Acompañante de Inclusión Escolar, intervenciones en dispositivos domiciliarios e integración en equipos interdisciplinarios. Se desempeña como co-ayudante universitaria de la práctica de profesional (UBA) , diagnóstico y tratamiento en personas que presentan TEA, y como psicóloga evaluadora en programa UBA en Acción. Ha participado como ayudante en congresos presentando trabajos de investigación.
Camilo Ariel Torossian, Lic. en Psicología, Universidad de Buenos Aires.
-Profesor de psicología e investigador (UBA, UMAI) -Psicólogo evaluador en el programa UBA En Acción
/Psicopedagogía
Karina Rivarola, Lic. en Psicopedagoga, Instituto Superior de Formación Docente y Técnico Nº 46.
-Diplomada Superior en Necesidades Educativas, Prácticas Inclusivas y Trastornos del Espectro Autista, en FLACSO. Se ha desempeñado como terapeuta haciendo integraciones escolares y como orientadora en el Centro Educativo Terapéutico Alaikari. Realizó prácticas profesionales en I.A.D.A.L (Instituto Argentino de la Audición y el Lenguaje), I.D.E.A (Instituto de Estimulación y Aprendizaje) y en la Escuela Media Nº6 donde realizó una Intervención Institucional en Orientación Vocacional. Ha realizado cursos de formación en Terapia Cognitivo Conductual en CETECIC. Actualmente realiza tratamiento cognitivo conductual con niños, adolescentes y adultos con TGD/TEA/TDAH en consultorio y de forma virtual. Consultorio: Villa Urquiza y Ramos Mejia.
Camila Sol Fernández, Lic. en Psicopedagogía, Instituto Monseñor Raspanti.
-Diplomada en Psicopedagogía. Se ha desempeñado como acompañante terapéutica, brindando apoyo en los procesos de aprendizaje y desarrollo. Realizó prácticas profesionales en el Instituto Monseñor Raspanti (colegio especial). En el Centro Acá Sí (Moreno), en el área clínica y en taller de alfabetización. Además, participó en una jornada de orientación vocacional en E. E. S. T. N° 6 "Chacabuco" (Morón). Su área de interés se centra en el trabajo con niños con dificultades de aprendizaje y trastornos del desarrollo, priorizando la singularidad de cada sujeto y promoviendo estrategias que favorezcan una mejor calidad de vida.
/Terapia ocupacional
Verónica Liko, Lic. en Terapia Ocupacional, Universidad Abierta Interamericana.
Realiza atención particular y domiciliaria brindando servicios a diversas obras sociales, con jóvenes y adultos en Rehabilitación Física (déficit neurológicos, traumáticos y degenerativos) y en Rehabilitación Mental (Discapacidad Intelectual, TEA, psicosis y estimulación cognitiva). Consultorio: Villa Urquiza y online.
Alejandra Dastugue, Lic. en Terapia Ocupacional, Universidad de Buenos Aires (Equipo EIDI).
Victoria Malegarie, Lic. en Kinesiología, Universidad de Buenos Aires
(Equipo EIDI).
/Fonoaudiología
Ivana Tedesco, Fonoaudióloga, Universidad de Buenos Aires (Equipo EIDI).
-Terapeuta en estimulación temprana (CEIAC). Se desempeña como terapeuta con orientación neurolingüística. Colabora con el centro CEIAC brindando charlas sobre Fundamentos de la Estimulación Temprana. Ha realizado cursos de formación en desarrollo del lenguaje, psicomotricidad neurodesarrollo y en terapia cognitivo conductual. Se desempeñó en la Dirección de Psicología y Asistencia Social Escolar (Distrito General Sarmiento) realizando evaluación y atención de niños con trastornos de habla y lenguaje en los gabinetes escolares y brindando asesoramiento a padres y docentes mediante charlas y talleres. Ha trabajado en el Centro de Rehabilitación de General Sarmiento y actualmente en el centro interdisciplinario Harmos, realizando evaluación, plan de tratamiento y atención de bebes y niños con diversas patologías. Ha realizado prácticas profesionales en el jardín Wood Pecker, evaluando y haciendo seguimiento de los niños que allí realizan integración. (Equipo EIDI). Consultorio: Villa Urquiza.